miércoles, 2 de diciembre de 2015

ERRORES EN LOS APARATOS DE MEDIDA

ERRORES EN LOS APARATOS DE MEDIDA

Definición

En general un Error es la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero, este error se puede dar en cualquier instrumento de medida. En general hay dos tipos de errores, el error sistemático y  el error aleatorio o accidental.

Ejemplos

En un cronómetro: el error es producido mas bien por la habilidad de el experimentador que por la sensibilidad de instrumento, es decir, que al tomar la lectura con un cronómetro el tiempo de respuesta al iniciar o detener el aparato, algunas veces comenzara a medir antes y otras veces a medir después.


Ejemplos II

En un metro: en este caso, el error también es producido por el experimentador ya que al medir un objeto puede equivocarse con las distancias, es decir, al medir una mesa puedes pasar un centimetro de mas o de menos sin darte cuenta.

martes, 24 de noviembre de 2015

NORMAS EN EL LABORATORIO POR CLAUDIA SALAS Y ESTELA YEPES

  No comas o bebas en el laboratorio

                                    








Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.














Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario o taquilla y no los dejes nunca so­bre la mesa de trabajo.













 
No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.









 

Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro del laboratorio.














 Si tienes el cabello largo, recógetelo.












Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.  
 
Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala. 
 
 No pruebes ni ingieras los productos.

 
En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo inmediatamente al profesor.




Recuerda dónde está situado el botiquín. 



 









Mantén el área de trabajo limpia y ordenada



 






sábado, 21 de noviembre de 2015

Cambios Físicos y Cambios Químicos (Alejandro Bernardez Adrian Rosa)


¿Qué es un fenómeno o cambio físico?

Un fenómeno físico se produce cuando las sustancias no se transforman en otras nuevas ocurre por ejemplo cuando cortamos un papel al cortarlo por la mitad se quedarían dos mitades pero sigue siendo papel




¿Qué es un fenómeno o cambio químico?

Un fenómeno químico se produce cuando las sustancias si transforman en otras nuevas es el caso por el ejemplo de la respiración celular que se lleva a cabo en las mitocondrias de las celulas en este proceso se utiliza oxigeno para obtener los nutrientes y se produce como desecho en dióxido de carbonoo


                                                     Resultado de imagen de mitocondria respiracion celular facil


Para realizar este juego tendrás que ir pidiendo una a una las pistas.



                                                               


miércoles, 18 de noviembre de 2015



FACTORES DE CONVERSIÓN



¿De dónde provienen las unidades del SI? | Juan Alejandro y Javier Castilo

Las unidades del Sistema Internacional (SI) nacieron de la mano de la Asamblea Nacional Francesa, quienes encargaron a la Academia de Ciencias que desarrollaran un nuevo sistema que:
  • a) Tenía que estar basado en cosas que permaneciesen estables en la Naturaleza, no como la longitud de la palma de la mano.
  • b) Tenía que estar basado en pocas formas de medir que se conectaran entre sí de una forma lógica, como por ejemplo los litros (que corresponden al volumen de un cubo lleno de agua de 10cmx10cmx10cm)
  • c) Debía ser un sistema decimal donde los múltiplos de las unidades variasen de 10 en 10. Por ello, un metro son 10 decímetros, que a su vez son 100 centímetros...
El SI se oficializó en octubre de 1960. Dicho esto, ¿en qué se basan las principales unidades de medida?

El metro.
Tras pensar mucho,  la Academia de Ciencias francesa se puso de acuerdo en que las unidades de medición deberían guardar relación con el planeta Tierra. Entonces de propuso que el metro fuera la diezmillonésima parte de un cuarto de meridiano de Greenwich.

Para ello, la Academia encargó a un grupo que midiesen la longitud desde Dunkirk, Francia, hasta Barcelona, España. A partir de esa medición, mediante observaciones astronómicas y matemáticas fueron capaces de calcular la longitud de un cuarto del meridiano de Greenwich. Tras dividir este número entre diez millones, el largo resultante de esa cuenta se utilizó para fabricar una barra de platillo llamada metro. Esta barra se guardó en una bóveda de seguridad junto a una pesa de un kilogramo.

Dados estos números, podemos deducir que un cuarto de meridiano mide 10.000.000 metros (10.000km) y el meridiano completo 10.000.000m*4, 40.000.000m (40.000km).



El Kilogramo.
En un principio, el kilogramo correspondía a la masa de un decímetro cúbico de agua destilada a una atmósfera de presión y a 3.98 grados celsius. Sin embargo, más tarde se decidió que un kilo debería ser igual a un prototipo estándar.

Este prototipo se formó con una aleación de platino e iridio (proporción de 9/10 y 1/10 respectivamente medida por el peso), y se trabajó a máquina para darle forma de cilindro circular recto de 39 mm.

En un cilindro circular recto, la altura es igual al diámetro.


El litro.
El litro se definió como el volumen ocupado por una masa de un kilogramo de agua pura en su máxima densidad y a presión normal (4ºC, 1atm. respectivamente).

Sin embargo, esta definición se derogó en 1964 porque difería del decímetro cúbico levemente (24/1000000), por lo que actualmente el litro es solo un nombre especial para el decímetro cúbico.


El segundo.
El segundo se definió en 1967 en la Comisión Internacional de Pesos y Medidas, como el tiempo que toma un electrón en girar sobre sí mismo dentro de un átomo de cesio.

Este es el estándar que se uso hoy en día.


sábado, 14 de noviembre de 2015

El Método Científico - Por Paula Pereda Arco y Marina García Camacho

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Para resolver los problemas que nos planteamos, los científicos utilizan una serie de procedimientos a los que llamamos "Método Científico". Pero... ¿cuáles son exactamente esos procedimientos?


* Podríamos distinguir hasta 6 fases distintas:

1. Observación y planteamiento del problema: consiste en observar atentamente los fenómenos que suceden en la naturaleza, y a partir de las observaciones, identificar un problema.


2. Elaboración de hipótesis: consiste en formular una posible respuesta al problema.




3. Experimentación: sirve para comprobar si la hipótesis es cierta. La experimentación se basa en reproducir y observar varias veces el fenómeno que se quiere estudiar.




4. Conclusiones: consiste en interpretar los resultados observados en la experimentación y en extraer conclusiones.



5. Comunicación: finalmente, en esta etapa se elabora un informe y se comunican los resultados.



6. Elaboración de leyes y teorías: esta fase no se da siempre, pero si varias investigaciones estudian fenómenos similares, pueden llegar a crearse leyes y teorías.

viernes, 23 de octubre de 2015

Bienvenid@s al blog de Física y Química de la clase de 3º E.S.O. A del I.E.S. Albaida (Almería).

Este espacio servirá como soporte para hacer un Glosario Científico de conceptos y términos científicos que nos vamos a encontrar en la materia de Física y Química. Este glosario lo realizarán los alumnos y alumnas de 3º E.S.O. A del I.E.S. ALBAIDA de Almería durante el curso 2015-16.
También servirá para publicar, compartir, comentar todo lo que se nos ocurra relacionado con la materia a lo largo del curso.